Tytuł wchodzący w skład serii publikacji dodatkowych Kalejdoskop ucznia, których celem jest ćwiczenie głównych umiejętności w kl. 1–3, takich jak: czytanie, pisanie i liczenie. Publikacje mają poszerzać i pogłębiać wiedzę oraz umiejętności uczniów. Mogą być wykorzystane do zadawania pracy domowej lub jako materiał dodatkowy (uzupełniający) do wykonywania przez uczniów ćwiczeń w trakcie zajęć w szkole. • Uniwersalny, okołocyklowy zeszyt do matematyki o objętości 80 stron, zachęcający uczniów do doskonalenia umiejętności matematycznych zdobytych w czasie zajęć szkolnych. • Zagadnienia ułożone zgodnie z kolejnością ich wprowadzania w metodzie pracy prof. Jadwigi Hanisz (i zadania nawiązujące do tej metody) i zgodnie z programem nauczania w klasie 2. • KLASYFIKACJA • Materiał abstrakcyjny, figury geometryczne, rytmy, tworzenie kart logicznych, ciągi. • Zadania trudne. • DZIAŁANIA NA LICZBACH • Liczby do 30 • Dodawanie i odejmowanie z przekraczaniem progów • Mnożenie i dzielenie, dobieranie działań do obrazków • Cztery działania. Porównywanie sum, różnic i iloczynów. Wykorzystanie grafów do dodawania i odejmowania. Równania z okienkiem. • Liczby do 100 • Dodawanie, odejmowanie i mnożenie • Dodawanie i odejmowanie bez przekraczania progu • Dodawanie i odejmowanie z przekroczeniem progu • Tabliczka mnożenia i dzielenie • Cztery działania • Zadania trudne • ZADANIA TEKSTOWE • Zadania proste • Zadania złożone • Zadawanie pytań do zadań • Układanie zadania tekstowego do rysunku lub działania • Wybieranie poprawnego sposobu obliczania • Zadania typu testowego • Zadania trudne FIGURY GEOMETRYCZNE • Rozpoznawanie figur • Boki i kąty (liczenie) • Boki i kąty (mierzenie, rysowanie, obwody figur) • Odcinki • Symetrie i rozety • Zadania trudne JEDNOSTKI MIAR • Obliczenia pieniężne (monety, banknoty, złote, grosze) • Mierzenie czasu. Zegar. ( godziny, minuty, system 24-godzinny) • Mierzenie czasu. Kalendarz (miesiące, tygodnie, dni, znaki rzymskie) • Mierzenie pojemności. Litr • Mierzenie temperatury • Mierzenie długości (metr, centymetr) • Mierzenie masy (kilogram, dekagram) • Zadania trudne ŁAMIGŁÓWKI MATEMATYCZNE • Zadania z każdego działu są czytelnie oznaczone (tytuły działów znajdują się na górze każdej strony, co ułatwia pracę z zeszytem). Nauczyciel może dowolnie polecać uczniom do wykonania zadania z wybranych działów w zależności od omawianego tematu. W ramach działu zadania są ułożone według stopniowania trudności. • Zgodnie z propozycją metody pracy prof. J. Hanisz zadania zostały zbudowane w taki sposób, aby uwzględniać: • włączanie sytuacji problemowych stwarzających uczniom możliwość samodzielnego dochodzenia do wyniku obliczeń, • pozwalanie dzieciom na tworzenie własnych pomysłów rozwiązań, stawianie pytań, objaśnianie, argumentowanie oraz uzasadnianie drogi swojego myślenia,• ćwiczenie sprawności rachunkowej, • porządkowanie zdobytej wiedzy, • powtarzanie z dziećmi poznanego materiału w różnych formach • wprowadzanie na zajęciach stałych elementów utrwalających wiedzę oraz umiejętności praktyczne. • Zamieszczone na końcu zeszytu wycinanki (elementy do samodzielnego wycinania przez dziecko) pozwalają na naukę przez działanie, a także podnoszą atrakcyjność publikacji. Tytuł wchodzący w skład serii publikacji dodatkowych Kalejdoskop ucznia, których celem jest ćwiczenie głównych umiejętności w kl. 1–3, takich jak: czytanie, pisanie i liczenie. Publikacje mają poszerzać i pogłębiać wiedzę oraz umiejętności uczniów. Mogą być wykorzystane do zadawania pracy domowej lub jako materiał dodatkowy (uzupełniający) do wykonywania przez uczniów ćwiczeń w trakcie zajęć w szkole. • Uniwersalny, okołocyklowy zeszyt do matematyki o objętości 80 stron, zachęcający uczniów do doskonalenia umiejętności matematycznych zdobytych w czasie zajęć szkolnych. • Zagadnienia ułożone zgodnie z kolejnością ich wprowadzania w metodzie pracy prof. Jadwigi Hanisz (i zadania nawiązujące do tej metody) i zgodnie z programem nauczania w klasie 2. • KLASYFIKACJA • Materiał abstrakcyjny, figury geometryczne, rytmy, tworzenie kart logicznych, ciągi. • Zadania trudne. DZIAŁANIA NA LICZBACH • Liczby do 30 • Dodawanie i odejmowanie z przekraczaniem progów • Mnożenie i dzielenie, dobieranie działań do obrazków • Cztery działania. Porównywanie sum, różnic i iloczynów. Wykorzystanie grafów do dodawania i odejmowania. Równania z okienkiem. • Liczby do 100 • Dodawanie, odejmowanie i mnożenie • Dodawanie i odejmowanie bez przekraczania progu • Dodawanie i odejmowanie z przekroczeniem progu • Tabliczka mnożenia i dzielenie • Cztery działania • Zadania trudne ZADANIA TEKSTOWE • Zadania proste • Zadania złożone • Zadawanie pytań do zadań • Układanie zadania tekstowego do rysunku lub działania • Wybieranie poprawnego sposobu obliczania • Zadania typu testowego • Zadania trudne FIGURY GEOMETRYCZNE • Rozpoznawanie figur • Boki i kąty (liczenie) • Boki i kąty (mierzenie, rysowanie, obwody figur) • Odcinki • Symetrie i rozety • Zadania trudne JEDNOSTKI MIAR • Obliczenia pieniężne (monety, banknoty, złote, grosze) • Mierzenie czasu. Zegar. ( godziny, minuty, system 24-godzinny) • Mierzenie czasu. Kalendarz (miesiące, tygodnie, dni, znaki rzymskie) • Mierzenie pojemności. Litr • Mierzenie temperatury • Mierzenie długości (metr, centymetr) • Mierzenie masy (kilogram, dekagram) • Zadania trudne • ŁAMIGŁÓWKI MATEMATYCZNE • Zadania z każdego działu są czytelnie oznaczone (tytuły działów znajdują się na górze każdej strony, co ułatwia pracę z zeszytem). Nauczyciel może dowolnie polecać uczniom do wykonania zadania z wybranych działów w zależności od omawianego tematu. W ramach działu zadania są ułożone według stopniowania trudności. • Zgodnie z propozycją metody pracy prof. J. Hanisz zadania zostały zbudowane w taki sposób, aby uwzględniać: • włączanie sytuacji problemowych stwarzających uczniom możliwość samodzielnego dochodzenia do wyniku obliczeń,• pozwalanie dzieciom na tworzenie własnych pomysłów rozwiązań, stawianie pytań, objaśnianie, argumentowanie oraz uzasadnianie drogi swojego myślenia, • ćwiczenie sprawności rachunkowej, • porządkowanie zdobytej wiedzy, • powtarzanie z dziećmi poznanego materiału w różnych formach• wprowadzanie na zajęciach stałych elementów utrwalających wiedzę oraz umiejętności praktyczne. • Zamieszczone na końcu zeszytu wycinanki (elementy do samodzielnego wycinania przez dziecko) pozwalają na naukę przez działanie, a także podnoszą atrakcyjność publikacji. Autor: Aniela Chankowska Wydawnictwo: WSiP ISBN : 9788302173158 Rok wydania: 2020 Liczba stron: 80 Oprawa: miękka Format : 27.50x20.50x0.50 cm. Ciężar: 0.176 kg Typ publikacji: Książka Data premiery: 2021-06-07